爬行训练对于脑瘫康复的作用

时间：2014-08-24 09:39:29

爬行训练对于脑瘫康复的作用 脑瘫患儿一般爬行能力不是不好，这就需要进行爬行训练了，那么脑瘫的爬行训练应该怎么做呢？针对这个问题，下面上海脑瘫医生为大家介绍下有关内容，希望可以帮助大家。 脑瘫儿童为肌张力低下型脑瘫，肢体负重能力低下，训练过程

　

爬行训练对于脑瘫康复的作用

脑瘫患儿一般爬行能力不是不好，这就需要进行爬行训练了，那么脑瘫的爬行训练应该怎么做呢？针对这个问题，下面上海脑瘫医生为大家介绍下有关内容，希望可以帮助大家。

脑瘫儿童为肌张力低下型脑瘫，肢体负重能力低下，训练过程中应注意肌力及重心转移的训练。双手支撑负重是四爬的基础能力，从坐位到四爬位、从俯卧位到四爬位转换都需要两臂来支撑。开始训练时，训练者可固定其肘关节，防止前臂弯曲变形，进而两手、两膝将身体支起，训练四点跪位，在稳定好的基础上让脑瘫儿童前后左右摇动，进行重心转移的训练，为身体的移动打好基础。

腹爬的目的是促进上下肢分离运动及身体移动的感觉获得。人体的移动是在各种功能配合的基础上完成的，正确的四爬也必须具备抬头、竖颈、四肢支撑能力、重心转移能力等，因此在训练过程中，不能单纯、刻板地进行某个动作的练习，应注意整合，如姿位的转换、体轴回旋、跪位立直等训练。脑瘫儿童除运动功能障碍外，还存在视、听问题，是影响平衡、立直反应的重要因素，因此必须同时进行矫正治疗。

训练脑瘫儿童爬行可以很好的改善大脑功能，协调大小脑运动功能及小脑前庭系统功能，能较快的站立行走起来而且姿势协调。能够改进大脑神经功能：包括视听、平衡、语言、咀嚼、吞咽、颈肩部活动等等。有利于大脑潜能的开发，阻断其病理反射，建立新的条件反射，提高运动协调能力。强制性爬行模式能使患儿视听反应加快，注意力集中，注视能力好，视觉理解和视觉理解和视觉应急能力提高，以后有较高的阅读速度，较强的文字理解能力，也会有较好的运动协调能力和动手能力。

在对脑瘫患儿进行爬行训练时，首先要注意场地的选择，必须选择一个患儿容易回转的地方，使患儿俯卧在他能够抓到的地方摆放玩具，诱其俯爬。当患儿开始爬行时，如果其髋关节、膝关节不能屈曲，或是出现双下肢向前蹦跳的情况，康复师或家长应跪在患儿身后，双手握住患儿踝关节，将两腿交替向前推动，逐渐训练患儿自己移动，促使早日独立俯爬。如果是上肢支撑能力比较弱的患儿进行爬行训练时，康复师或家长可以协助固定其相应的肘关节或在后面固定骨盆，在稳定好的基础上让患儿前后摇动，练习用四肢来支撑身体。

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